综合新闻
通知公告
2019 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2019 >
- 学前教育立法的宗旨及其实现 陶琳
- 我国学前教育法律制度的建构——以基本权利功能理论为视角 刘璞
- 大数据驱动下的教育精准扶贫——以长顺县智慧教育扶贫项目为例 谢治菊
- 民办幼儿园政府依法监管的困境与出路 秦涛 吴义和
- 教育评价时代的危机与Biesta的教育美丽冒险 简成熙
- “后撤并时代”寄宿制学校对农村留守儿童关爱与教育的挑战与可能——基于江西、四川两省的调研 王学男 吴霓
- 教育次序:“文”“行”,还是“行”“文” 李长伟
- 学科、跨学科与高等教育的社会正义追求——批判教育学的视角及其修正 周险峰 黄晓彬
- 教师专业素养内涵结构和群体认同差异的调查研究 黄友初
- 苏格拉底如何教育青年政治家——《默涅克赛努斯》中的政治史教育 马勇
- “四生性”:我的课堂教学观 张传燧
- “互联网+”中学教师职前专业能力发展研究 李钢 范丽娜 李金姝
- 教学理解:一种教学的新理解 罗燕 [1] 辛继湘 [2] 邹军 [3]
- 学前教育专业课程设置的区域性研究——以福建地域民间舞蹈进学前舞蹈课程为例 陈育燕
- 一流学科建设与人才培养如何实现协同互动 刘光成 唐贤清
版权所有 © 2011 《湖南师范大学教育科学学报》编辑部 湘IPC备05003894号
地址：湖南长沙岳麓山湖南师范大学期刊社 邮政编码：410081